CÓMO ENSAYAR EL CUERPO COMÚN A TRAVÉS DE PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

Tomaremos la idea de sintomatología para permitirnos diseccionar aquellos síntomas bio-psico-sociales que componen la enfermedad, el diagnóstico, la patología y la discapacidad/diversidad funcional.

Aprendizajes espásticos pretende mantener todos estos términos en movimiento, en cuestionamiento para aliarnos con ellos, pensarlos y descolocarlos. Un movimiento involuntario e involucrado permitido y sostenido por todxs lxs participantxs de este proceso desde el respeto y la participación.

Propone trabajar desde la politización de la sintomatología cuestionando los límites de qué queda dentro o fuera del diagnóstico y la patologización de los cuerpos. Asumiendo la ambigüedad que supone necesitar un diagnóstico a la vez que tratar de ser más allá́ del mismo.

Las subjetividades de quienes transitamos estas categorías son, en parte, fruto del modelo médico que determina qué somos y qué podemos hacer a través de diagnósticos, patologías, enfermedades, discapacidades. Términos en constante movimiento involuntario.

Lo que la maquinaria médico- rehabilitadora desconoce es que a medida que convivimos con síntomas y diagnósticos aprendemos a escucharlos, a cohabitar con ellos. Pueden llegar a convertirse en aliados (in)cómodos formando de una u otra manera parte de nosotrxs. Generando un vínculo interdependiente entre su existencia con nosotrxs y la necesidad de formar parte de lo común con otros cuerpos. 

Investigar la sintomatología para pensar desde dónde las desafiamos, cómo resistimos e inventamos futuros donde nuestros cuerpos diagnosticados y marcados por la búsqueda de síntomas que definan qué nos pasa, se encuentran consigo mismo; se permiten, se conocen, se liberan y utilizan todo aquello que parecía un impedimento para autonombrarse expertxs .